- 委托单位
- 北京市大峪中学
- 委托项目
- 教育品牌设计
- 设计单位
- 北京锦连环咨询有限公司
- 项目时间
- 2014
- 学段
- 中学
- 地区
- 北京市门头沟区
教育品牌设计
一枚校徽，怎样撑起一所学校的腰杆？
把三千多所高校的校标排在一起看，会发现圆形标独霸江湖；中小学的校徽，也大多在圆环里装一轮朝阳、一本翻开的书。识别的第一要义，恰恰是与众不同，都长一个样子，谁还认得出谁？对深居山谷的大峪中学来说，这件事尤其要紧：学校不在闹市，名声全靠实力与口碑一程一程传出去，更需要一个一眼即识、过目不忘的形象。2014年，「大山谷文化」定位落定，学校携手锦连环开展教育品牌设计，要为这座山谷画一张独一无二的脸。这张脸，还要替学校说一句提气的话：山里的学校，也有拿得出手、拿得出去的形象。
校标设计
切磋琢磨出的校标
大峪的学风取自《诗经》：「如切如磋，如琢如磨」，古人治骨曰切，治象曰磋，治玉曰琢，治石曰磨。巧的是，一枚原创校标走的正是这四道功夫。切，进山取材，踏勘过的沟坎再走一遍，对着真山取形，对着真水取色；磋，与学校往复推敲，以山谷之形为品牌之形，以山谷之色为品牌之色；琢，精雕细刻，把「峪」字化进图形，青碧、远黛、苍峦，每一笔用色都是门头沟的山水；磨，查遍天下标识，千万个标志里不许有一个像它，磨到独一无二。切磋琢磨出的校标藏着道理，山越高，谷越低；教育亦然，老师俯下身，学生才站得高。山与谷互为彼此：你是我的山，我是你的谷，山谷相生，你我相生。形取自校名，工合乎学风，这枚校标，里外都是大峪。
辅助图形
锦连环还为学校画了一幅「山谷长卷」
校标之外，锦连环还为学校画了一幅「山谷长卷」：以永定河为纽带，永定楼的巍然、沿河城的沧桑、潭柘寺的古意、妙峰山牌楼的隽秀，连同皮划艇上的青春身影，一一入画，像一幅属于大峪的《清明上河图》，山水是背景，人是主角，风景与人文共荣共生。长卷入物，讲究在恰当的地方，出现恰当的风景：道旗迎风，便给它一段山影；手提袋随行，便裁一角水纹；笔记本安静，封面探出半座牌楼；手机屏保常亮，就让一湾碧水缓缓流过。件件不同，却一眼认得出同出一卷。散开，是满校园的风景；合拢，是同一幅长卷，「山谷相生，自然天成」从此不必解释，处处可见：提起校名，学生先想起的，是满眼青绿的山谷。
品牌管理
校标如玉，越久越润
全套规范落成《品牌视觉识别系统管理手册》，校标注册为商标，原创的形象，名分章法俱全。这段合作的开头耐人寻味：当年锦连环的办公室还在装修，团队暂栖民房，曹彦彦千里迢迢寻来，那时她还不是大峪校长，只是认定锦连环做的事是对的；两年后她执掌大峪，文化升级便交了过来。她认的不是门面，是专业。校长不必十全十美，但要有识好的智慧；识得了好，专业的事就交给专业的人，用人之道，正是办学之道。后来她留下十二字：「锦连环与学校，相知相融，相生相成。」相知，从那间民房就开始了；相生相成，是「山谷相生」的回声，双方处成了山与谷，彼此成全。切磋琢磨出来的，经得起岁月，校标如玉，越久越润，替一届届少年记着来路。
客户认证
CLIENT AUTHENTICATION
- 客户名称：
- 北京市大峪中学
- 项目内容：
- 教育品牌识别系统设计
- 项目时间：
- 2014
- 客户评价：
- 锦连环与学校 相知相融 相生相成
- 客户名称：
- 北京市大峪中学
- 项目内容：
- 教育品牌识别系统设计
- 项目时间：
- 2014
- 客户评价：
- 锦上添花 连通你我 环誉山谷
- 客户名称：
- 北京市大峪中学
- 项目内容：
- 教育品牌识别系统设计
- 项目时间：
- 2014
- 客户评价：
- 锦连环的设计团队，具有优秀的专业素养，严谨的敬业精神，丰富的设计经验，是教育品牌的引领！