锦连环的第一个客户，是自己

给学校做定位，锦连环问的第一个问题，永远是「我是谁」。今天把这个问题对准自己——这一问，要回到2004年的一个路口。

那一年，她的孩子到了上学的年纪。这位母亲用自己最信得过的笨办法替孩子选学校：打印了一叠问卷，站到街头去问——您觉得，哪所小学最好⁠？问卷一张张收回来，答案指向几所公认的名校。可当她办完入学手续，真正走进那所「口碑里的最好」，一个学美术出身的人，眼睛骗不了自己：楼是结实的楼，操场是标准的操场，老师是尽职的老师——这里什么都好，唯独不美。那一刻，一句话从她心里冒了出来，一管就是22年：学校，应该是世界上最美的地方。

为了这句话，她一头扎进一片无人开垦的领域——创办一家专注服务教育品牌的机构。在当时的中国，没有人觉得学校还需要品牌设计；可她觉得，自己的孩子需要——而天下，不止她一个母亲。「最好」与「最美」之间的那段距离，从此成了她一生的工地。

2004年，公司起名「思瑞门」。「瑞，以玉为信也」——上古以玉为凭信，玉即是信，后世引申为祥瑞吉兆；至于「门」——北京本就是一座门的城，老话讲「内九外七皇城四」，北京人把最庄重的地方，都叫门：天安门、地安门、神武门、永定门……一个在北京起家的公司，把两样最要紧的东西放进了名字：一块玉的信义，一扇门的愿望——以信立身，盼一切向好。

此后，她只做教育品牌这一件事。2007年11月2日，世界「定位之父」杰克·特劳特（Jack Trout）做客中央电视台经济频道《对话》栏目，当众对思瑞门的品牌定位给出评价：

「You got high marks——思瑞门可以得高分。」

定位之父的高分，从不发给聪明，只发给专注——那时，她已经在这片无人区里独自深耕了三年；这一专注，如今是22年。

再后来，她走出国门，反而更中国了。在瑞典，她看明白一件事：在世界的眼光里，中国女性的美，美在中国的模样——她的头发坚持黑色，不染其他任何流行色。也是从那时起她更加确信：世界欣赏的，从来不是你把别人模仿得多像，而是你如何更美地绽放自己。一家倡导中国文化的公司，就该长一副中国面孔。她也越做越明白：学校文化建设不是开一扇门，而是一项系统工程，环环相扣，缺一不可。于是2011年，思瑞门更名——锦连环。中国文化何其锦绣，需要享受传承的美，并创造美的传承。今天走进锦连环大厦，前台悬着的灯笼，不用麻布棉布，而是真丝。因为「锦」，本就是丝绸中最贵重的一类：彩色提花，经纬繁复。《释名》里说：锦，金也——织造用功之重，其价如金，所以古人造「锦」字，索性把「金」织进了「帛」里。一家以「锦」为名的公司，理当织得起这份讲究。

所以「我是谁」，锦连环用一句话回答了22年：设计美好学校，共创美好教育。

美好教育，既要美，又要好。美，是气质——品位与格调，文化的状态；好，是品质——治学和育人，成长的实效。

从好，到美好，不是苛求，是生命内生的向往。孔子说：志于道，据于德，依于仁，游于艺——道、德、仁立定之后，人生的去处，是艺与美。这份对美好的求索，始终照亮人的生命。国家把人民对美好生活的向往写进奋斗目标，好生活正在走向美好生活；教育，是同一个命题在校园里的回响——从好教育，走向美好教育。真、善、美，美居其上：它不是锦上添花的装饰，是文明向上生长的方向。

时代已经走到了这里：今天的孩子，买一杯奶茶都要挑一挑颜值；明天的家长，为孩子选学校，怎会不看学校的气质⁠？当学校走进「被选择」的时代，美，就不再是可有可无的。

锦连环应的，正是这一声时代的召唤：愿中国的好学校，都能再美一点。宋·张载曾言：「为学大益，在自求变化气质。」品质与气质兼备，方为美好。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。花园的花，千姿百态，如同学校的美，各美其美。学校文化，需要的是千芳竞艳的生机勃勃，如此，方有中国教育的春满园。