郑州市第十六高级中学

人对形与色的记忆，远早于对文字的记忆：一枚校标被看见一千次，等于把理念讲了一千遍。如今，教育、科技、人才被国家放在一起部署，以科学教育为特色的高中会越来越多。越是这样，一所学校越要回答：凭什么一眼认出你⁠？2022年，郑州市第十六高级中学迁入新校区，“鼎新文化”刚刚立住，校训与育人目标都还是纸上的字。调研里，师生对老校标有感情，也有疑问：凤凰和“十六”是什么关系⁠？定位落定之后，学校携手锦连环做教育品牌设计。任务有两层。一层是识别：让一所往理工、科技方向去的高中，一眼被认出来。更深的一层是滋养：科技强国说到底，要落在一个个年轻人身上；而一个高中生对“国家”“担当”的第一次体认，往往不是来自文件，是来自每天看见的东西。让十六七岁的少年，在天天看见、天天佩戴的形象里，知道自己站在怎样的文明上，将来要托起什么。鼎是国之重器。把它交到少年手里：别人认得出学校，少年认得出自己。

形从鼎来，数从校名来，纹从中原青铜来。校标的来历写在三张图里：一尊青铜鼎，沉稳大气；新校区的格栅与跑道之间，勾出“1”与“6”；一段鼎纹，回环往复。定稿的标志取鼎为形、“十六”为蕴，“十六立鼎，鼎上十六”：横以河南之“H”而致远，竖以方鼎之立而向上；纹路的负形横贯其间，如黄河赴海。色是青铜凝绿，沉稳厚重，古朴清新。标准组合里，鼎形标志在上，“郑州十六高中”居中，校训八字“守、正、致、远、鼎、新、向、上”以细线相隔，一字一格，像鼎上的铭文。一枚标志同时回答了三件事：从哪里来，中原；我是谁，十六；往哪里去，致远，向上。好标志不必多解释，少年自己就能画出来；画的次数多了，那尊鼎就从纸上立到了心里。于创造中传承，于传承中创造。

全部规范收入《品牌视觉识别系统管理手册》，装入函盒：标志怎么用、三色怎么配、鼎纹怎么延展、证件卡与校服怎么印，从此有据可依。时间给了它检验。2023年学校转设郑州市科技高中，2025年获评河南省特色高中（科技类），新身份一个接一个到来，形象不必重做，因为当年那尊鼎，本就是为“国之重器”预备的。2026年5月学校发布的校情介绍，封面仍是这枚鼎形校标和红砖砌出的“1955”，通篇仍以青绿为主色。今天的十六高中，学生在“鼎基、鼎拓、鼎卓”三阶课程里做实验、攻项目，身上是同一枚鼎。青铜本是文物的颜色，印上笔记本、穿在少年身上，成了一所科技高中每天的样子。科技高中，靠什么被一眼认出⁠？实验室哪所学校都可以有，这尊从中原土地里长出来的鼎，只有一个。认得久了，少年便知道：鼎不在博物馆里，在自己肩上。