- 委托单位
- 郑州市第十六高级中学
- 委托项目
- 学校特色定位
- 设计单位
- 北京锦连环咨询有限公司
- 项目时间
- 2022
- 学段
- 中学
- 地区
- 河南省郑州市
学校特色定位
河南这所高中靠什么长成“科技高中”？
科技高中，不是挂出来的，是长出来的。这几年，“科技”成了高中教育里最热的词：国家建设教育强国、科技强国，要设立一批以科学教育为特色的普通高中。牌子可以申报，实验室可以添置，可一所高中凭什么是科技高中，要从更早的地方回答。郑州市第十六高级中学1955年建校，2007年评为河南省示范性高中，2018年被定为郑州市普通高中多样化发展示范校，方向是理工特色。2022年，三件事同时到来：河南启动“3+1+2”新高考改革；学校9月整体迁入健康大道16号新校区；理工特色要往深处走。学校党委书记朱红军说：“以前是社会选拔学生，未来是孩子选择人生。”这年4月，学校携手锦连环，把学校特色定位、教育品牌设计、文化环境建设三件事一并启动，第一件就是定位。动笔之前，455份问卷、98人访谈先摆上案头。一位老师坦言：“对现在的校区，我有很强的‘租赁感’。”书记看见的是时代，老师说出的是归属，指向的是同一件事：楼可以搬，生源会变，政策会换，一所高中得先有一样东西是自己的，谁也搬不走。有了它，“科技”二字才长得出来。定位要找的，就是它。
鼎新文化
自己独有的，才立得住
自己独有的，才立得住；可“独有”二字最难。调研里呼声最高的是石榴与凤凰：石榴是“十六”的谐音，学生自称“石榴籽”，取的是抱成一团的亲；凤凰是老校标上的图形，老师们说学校几起几落不服输，“仿佛浴火凤凰”。两样都有感情，都舍不得。难就难在这里：定位不是挑一个大家喜欢的图案，而要过三关。说不说得清学校要把学生带到哪里去？接不接得住“理工见长”的方向？换一所学校，还成不成立？石榴与凤凰，别的学校也能用。2022年5月第一次提案，朱红军书记和班子成员一条一条地议。一位老师写在问卷末尾的话，成了共同的标尺：“不要那么多国际视野，自己独有的才是世界的。”
独有的东西，就在脚下。郑州是鼎的故乡：目前发现的中国最古老的陶鼎，出自新郑裴李岗；商代早期最大的青铜器杜岭方鼎，出自郑州商城。八千年的来路，完整地摆在这里。《易经·杂卦》说：“革，去故也；鼎，取新也。”鼎有正之形：四足落地，大大方方，堂堂正正，守正才能致远。鼎有新之意：化生为熟，革故鼎新，鼎新才能向上。鼎还是国之重器：杜岭方鼎用二十多块范与芯分铸而成，是商代早期青铜铸造的巅峰之作，本就是那个时代的“高科技”。一所往理工、科技方向去的高中，要培养的正是将来托得起国之重器的人。学校与锦连环共同把文化特色定为“鼎新文化”，校训“守正致远，鼎新向上”，育人目标“鼎立中华，与时俱新”。离开郑州的鼎，离开搬迁这一年的“取新”，离开理工见长的家底，这个答案就不成立。
定位成果
政策到来的时候，学校已经站在那里
政策到来的时候，学校已经站在那里。2022年12月，全部成果成文为《教育理念识别系统管理手册》。这套理念不是一方写给另一方的，是学校班子和锦连环一轮一轮议出来的，所以落得下去。此后一年一个台阶：2023年，学校转设郑州市科技高中；2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“探索设立一批以科学教育为特色的普通高中”；同年，建校七十周年的十六高中获评河南省特色高中（科技类）；2026年6月，国务院《教育发展“十五五”规划》写明“办好综合高中和科学高中”。2026年5月学校发布的校情介绍里，校训、校风、教风、学风与当年成文的一字未改，课程已长成“鼎基、鼎拓、鼎卓”三阶。校长王彦荣对外介绍学校时说的也是这条线：“基于鼎新文化，全面建构鼎新教育特色育人体系。”从朱红军书记到王彦荣校长，鼎新一直接着往下走。回头看，2022年做对的一件事，是没有急着把“科技”贴上校门，而是先为七十年的家底立起一尊鼎。河南这所高中靠什么长成“科技高中”？靠的不是一块牌子，是先立住的这尊鼎。数千年前，中原先民铸鼎，立起一方文明的秩序；今天，一所郑州的高中以鼎立校，立起的是自己的教育生态。鼎立住了，人就立住了；人立住了，科技高中就长出来了。