厦门英才学校教育品牌设计项目主视觉

K12案例

厦门英才学校

委托项目:学校特色定位 · 教育品牌设计 · 文化环境建设 · 活动课程策划 · 吉祥物IP定制
委托单位
厦门英才学校
委托项目
教育品牌设计
设计单位
北京锦连环咨询有限公司
项目时间
2016年至2017年,2025年
学段
中小幼一体化、全寄宿的民办学校
地区
福建省厦门市
教育品牌设计

办了三十年的民办学校,品牌升级升的是什么⁠?

民办学校最险的处境不是缺钱,而是无特色:课程与人相仿,形象与人雷同,除了分数无话可说,家长便没有理由多看一眼。民办学校的品牌因此不是装点,而是存在理由的可视化。家长把孩子交来之前先看学校,入眼头一样便是标志、校服、校门;进来之后住上十几年,日日浸在其中。标志因此不只是一枚徽记,更是一份经营资产。2016年,锦连环为厦门英才完成第一代品牌设计,以“点”为载体,为“爱与创造”立起第一个看得见的形象。2025年建校三十周年,品牌再度升级,仍委托锦连环。新一代年轻董事长有激情有审美,更有智慧:认真聆听,狠抓关键,果断抉择。一个方案的成败,一半在提案人,一半在拍板人。从奠基到焕新,这是一次从“我”到“我们”的进化。

品牌系统

两颗心相向而拥,四种颜色在深蓝里和鸣

设计得好,不如设计得妙。新标志乍看是厦门的拼音首字母“X”,细看方知是两颗心的交叠:雅绿与玫红各绕成一颗,相向而拥,交汇处明黄与天蓝叠出那个“X”:家与校相拥,师与生共鸣。色彩是最直接的文化语言:玫红是“快乐海贝”颗颗闪亮的快乐,明黄是“个性海鱼”各美其美的能量,雅绿是“责任灯塔”坚守担当的沉稳,天蓝是“梦想帆船”乘风破浪的召唤。四种颜色,正是四个学部的性格与梦想,它们不是各说各话,而是在深蓝的怀抱里和鸣。厦门素有“高素质的创新创业之城、高颜值的生态花园之城”之誉,这枚标志把城的气质也收进了圆里。创办人杨英女士的一句话,是这次升级的方向:“教育不仅要向上生长,也要向美而行。”

这样一枚标志、这样一套颜色一旦诞生,便会生出无数有趣的东西:处处皆可创造,创造皆因爱而起。袜子制作七双,七种颜色,每天都有一双可挑,按心情配色,一周便这样五彩缤纷地过去。爱不必宣讲,它就藏在这样的设计里。这是一所寄宿学校,学生每周回家一次,拖箱也在此次设计之列,依学段各配一色,从幼儿园到高中各不相同,皆带校标;周五傍晚一群学生拖着箱子走上街,走到哪里,都是一道风景,都带着厦门英才学生的风采,别校学生见了都想要一只。学校自幼儿园办至高中,色彩依学段而设,为的是让每个阶段的孩子对成长都有期盼:在同一所学校生活十几年,每升一段,便有一段新的礼物在前面等着,成长因此不单调。品牌至此,已不是墙上的标志,而是学生身上的样子。

交付成果

品牌升级升的是品位、态度与竞争力

升级后的规范汇为《品牌视觉识别系统管理手册》,从校门到课堂皆有章可循,学校也注册了商标。时任副校长潘永骏写道:“贵公司是一家专注于教育品牌设计与打造的非常专业、优秀的设计公司,在过去一年多与我校密切性、高质性合作中,不仅为我校设计推出了令人满意的设计成果,更使我校经历了一次极为难得的专业知识、专业精神的学习历程。”学校在诸多设计上坚持署上锦连环之名,校方的话是:一定要有锦连环背书,因为锦连环是高品位的象征。升的是什么⁠?品位、态度,更是生存力与竞争力;两个年代的设计,同指一句初心:爱与创造,成就卓越。品牌最好的样子,不是钉在墙上的标志,而是穿在身上、用在日常、刻进心里的认同。三十岁的英才,正以全新的面容,走向下一个三十年。

客户认证

CLIENT AUTHENTICATION

宋立强校长客户认证
客户名称:
厦门英才学校
项目内容:
学校特色定位、教育品牌设计
项目时间:
2016-2017
客户评价:
感谢锦连环一年来的真诚与用心,贵公司秉承内化于心、外化于行的工作精神,聚焦时代文化,彰显英才特色,构建了厦门英才学校以“点”为本体、“爱与创造”的教育主张的特色定位,我们认为锦连环是一支有追求、有眼界、高标准的专业教育品牌设计团队。 谢谢!
潘永骏副校长客户认证
客户名称:
厦门英才学校
项目内容:
学校特色定位、教育品牌设计
项目时间:
2016-2017
客户评价:
贵公司是一家专注于教育品牌设计与打造的非常专业、优秀的设计公司,在过去一年多与我校密切性、高质性合作中,不仅为我校设计推出了令人满意的设计成果,更使我校经历了一次极为难得的专业知识、专业精神的学习历程。用心回顾贵我之间的合作,我方深感贵公司:一.体现国际化视野;二.坚持接地气设计;三.专注高效率的工作;四.彰显优质化服务…… 合作有时,友谊无限!衷心祝福贵公司事业发达,好事连环,前程似锦!