天津市西青区为明学校学校特色定位项目主视觉

K12案例

天津市西青区为明学校

委托项目:学校特色定位 · 教育品牌设计 · 文化环境建设
委托单位
天津市西青区为明学校
委托项目
学校特色定位
设计单位
北京锦连环咨询有限公司
项目时间
2021
学段
一贯制(K12)
地区
天津市西青区
学校特色定位

一所分校的定位,怎样撬动一个全国教育集团⁠?

为明教育1999年创立于北京中关村。创始人林浩身上有一种少见的组合:论战略清醒果决,谈教育温厚儒雅。他为这家民办教育机构立下的,不是一句漂亮的口号,而是一个要用两百年去兑现的目标:为200年后的中国建一批好学校。他打过一个比方,美国的成功在于用两百年时间构建了一批世界上最优质的学校,为明也想为两百年以后的中国,留下一批优质学校。这是企业家的格局,更是教育家的定力:把学校当作百年的事业来办,就不会拿孩子的成长去换眼前的速度。二十余年深耕,为明以“回归教育本真,对孩子一生负责”办学,成长为中国民办基础教育中办学规模与实力位居前列的教育机构。2021年,为明与天津市西青区政府整体战略合作,创办集团第12所高品质学校:天津市西青区为明学校,小学、初中、高中与国际部齐备,寄宿制办学。总部随即做了一个战略决定:不只为新学校做一次文化建设,而是把它当作一个样本,先在天津立起一套可以复用的形象标准,再一步步唤起各地校区的品牌意识。这件事托付给了锦连环。全国一盘棋,从天津落子。

文化内核

不是造一句新话,是把各方本来就在想的事,说成同一句

动笔之前,先做了一轮罕见的大盘调研:从总部到全国十所校区,从校长、教师到家长、学生,问卷与访谈并行,连同数十所同城学校与多家教育集团一并研究。调研里藏着一个有意思的发现:“为明”二字,家长和孩子几乎都解读成“为了明天”,而“明”字虽好,却无形象、无抓手,落不了地。锦连环的推演由此而入:给“明”找一个形象。明珠应声而出,其形圆,其质美,其光润;更要紧的是,明珠并非天然而成,需要发现,方不至于蒙尘;需经打磨,才能光华熠熠。每一个孩子都是一颗明珠,教育就是那双发现的眼与打磨的手。定位语随之而出:“为了更美好的明天。”它不是发明出来的,而是把品牌名里现成的“明”、董事长两百年的愿景、校长对办学的期许与家长最自然的解读,收拢成了同一句话。定位的功夫正在这里:不是造一句新话,是把各方本来就在想的事,说成同一句。

交付成果

所谓撬动,撬的从来不是组织,是共识

“明珠”一立,体系随之贯通:教育愿景“继圣贤之志,铸华夏之魂,荟中西之萃,成济世之才”;校训沿用“为国为家,明德明理”,老训新光,是对传承的尊重;价值观“仁、智、雅、正”,育“中国灵魂、世界眼光”的现代人。这套体系,尽写进《教育理念识别系统管理手册》。天津的提案会上常有一景:屏幕那头,深圳、青岛、成都等地的为明校长一同在线听案,一所分校的方案,全国的同事一起过目。集团化办学,理念统一是最省力的管理;话语齐了,各地的校区才真正是一家人。五年之后,这句话有了回响:2026年8月,为明教育暑期业务高峰论坛在天津西青为明学校举行,集团高管与全国各校校长齐聚津门。当年图纸上的第12所,如今成了全国为明聚首的地方。一所学校先把话说清楚了,别的学校便有了参照,也有了动念。所谓撬动,撬的从来不是组织,是共识。林浩在会上勉励全体为明人:坚定信心,坚守善良,坚持理想,为200年后的中国留下一批好学校。一句初心,二十余年不改;文化让一句话,走得比一代人更远。

客户认证

CLIENT AUTHENTICATION

胡军校长客户认证
客户名称:
天津市西青区为明学校
项目内容:
教育品牌设计
项目时间:
2021
客户评价:
连环成就锦绣 为了更美明天