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山谷相生,自然天生——记北京市大峪中学学校特色定位(一)

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添加时间:2016年04月01日来源:锦连环

世界上没有完全相同的树叶
当然也不会有完全相同的学校
问题的关键是
不同之处是什么

 

山谷中的大峪
北京市大峪中学,创建于1946年,坐落于九龙山下、永定河谷,是北京市首批重点中学。七十年发展历程,学校一直秉承“以人为本”的教育理念并不断践行之,曹彦彦校长进一步倡导“发展每个人的天赋才华”;锦连环钦慕这份教育的本真,并助力学校创建“不同”乃至“大不同”的教育品牌。

北京市大峪中学校园实景,教学楼与绿茵操场蓝天全景,锦连环学校特色定位调研

 

山谷之风沁心田
如何寻找大峪中学的不同之处
这是一个聚焦差异的过程
更是一个文而化之的旅程
询问每一颗心灵
考察每一处特色
研讨每一份方向
继承每一种优势
在不同中寻找专属的文脉

锦连环团队赴大峪中学户外走访调研拼图,师生山间考察交流,学校特色定位

大峪中学特色定位研讨会议场景拼图,师生围桌座谈交流,锦连环教育品牌调研

 

看山之峰与风
品水之甜与恬
从山水到古建
从风景到人文
每一个细节都是大峪中学的背景
每一个亮点都是大峪中学的光芒
这里是山水环绕的大峪
这里有特色彰显的大山谷
或者说,大山谷文化

大峪中学“峪即山加谷、大峪到大山谷”文化定位推演图,山谷自然实景,锦连环品牌定位

 

山谷相生,自然天成
那么天赋就可以在大山谷中开启、发展
因为自然在这里成长
如青山秀水,绿树红花……
因为人文在这里生光
如方城古村,高塔古道……
这里有天赋之花的养分

大峪中学大山谷文化元素图谱,提取自然建筑人物三类设计图标,锦连环教育品牌设计

 

在我们的视线中
是山与谷的相辅相成、错落有致
是人与人的互助共进、教学相长
人在山谷中避喧习静
山谷因人而气象万千
在教育的自然规律之中
成人、成己、成物
赞天地之化育,扬天赋之灿然
达致虚怀若谷品自嘉
悟成腹有诗书气自华
突破传统课堂边界
于是
山谷相生,自然天成

大峪中学“山谷相生·自然天成”主画面插画,山谷建筑帆船,锦连环教育品牌设计

大峪中学大山谷文化品牌架构推演图,山谷插画与逻辑层级,锦连环教育品牌设计

 

山水皆为大课堂
于是,这里成为了大山谷课堂
雁翅素质教育基地
斋堂革命传统教育基地
灵溪生态教育基地
丁家滩法制教育基地
琉璃渠劳动艺术教育基地
京西古道文化区
……

北京门头沟区教育实践基地分布卫星地图标注,大峪中学山谷课堂资源,锦连环品牌设计

 

大山谷
是山谷课堂的天然舞台
是大峪中学的教育现场
是大山谷文化的绽放道场
在山谷相生、自然天成的教育格调中
邀请教育专家,吸引外部资源
走进山谷,走出山谷,走向世界

大峪中学“山谷课程·走进山谷”版面,绿野苓踪与可降解塑料课程,锦连环校园课程设计

大峪中学“山谷课程·走出山谷”版面,寻觅白头叶猴与有孔虫课程,锦连环校园课程设计

大峪中学“山谷课程·走向世界”版面,印加之路与莫桑比克课程,锦连环校园课程设计

 

天地以自然运
圣人以自然用
大峪中学的不同之道
在大自然中,在大山谷中
山谷相生,生天赋才华
自然天成,成教育品牌

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委托方:北京市大峪中学
设计方:北京锦连环教育品牌顾问机构
委托项目:学校特色定位、教育品牌设计、校园文化建设

本文首发于2016年4月锦连环官网,2026年迁移至新站。