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科学特色如何创新呈现⁠?——中科大附中实验学校特色定位

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添加时间:2025年04月12日来源:锦连环

学校拥有独特的科学基因,
如何进行鲜明的创新表达⁠?
让科学+教育、科学+文化
实现1+1>2的效果⁠?

 

背靠科学
安徽合肥,科技之城,文化之城。
地处合肥的中科大附中实验学校,是中国科学技术大学附属学校,由中科大基础教育集团统一管理。依托中国科大雄厚的科研资源与人才优势,学校天然拥有浓郁的科学氛围、深厚的学术底蕴、丰富的科教资源、顶尖的师资力量,学生们得以近距离接触前沿科技,体验科学探索的乐趣。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片1

 

作为新建学校,如何建立共识,增强凝聚力与归属感⁠?
作为附属于大学的学校,如何做好大学人才队伍的服务⁠?
作为教育集团的重要一环,如何实现上下学段的教育衔接⁠?
作为科教特色学校,如何在AI时代,探索新的人才培养模式⁠?
作为地处合肥的学校,如何为科技之城添光,为文化之城增彩⁠?

当科学与教育结合,两者相当益彰;当科学与文化结合,两者又会有何种变化⁠?徐磊校长说:“既仰望天空,又脚踏实地,成就每一个孩子的精彩,办一所大家都喜欢都认同的学校。”学校管理层带领着团队,背靠大学,立足科学,助力成长,携手锦连环提炼出“科唤星球”,对科学特色进行创新表达,赋予学校文化更丰富的内涵、更鲜活的生命力。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片2

 

唤醒生命
“科”,
是知识的传授,
更是兴趣的激发、习惯的养成、
思维的训练、能力的培养,
是文化基因的延续与大学精神的传承。
“唤”,
是生命的唤醒,
是一棵树摇动另一棵树,
一朵云推动另一朵云,
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
是唤,也是幻,
唤醒好奇心,激发探索欲。
“星球”,
是探索的乐园,
是趣味的成长环境,
是独属于学校的教育生态。
在“科唤星球”,
每个孩子都是——
探索者、创造者、梦想家。
以科学之力唤醒生命潜能,
让内心充满好奇,
对世界充满热爱。
让生命的未来,走向星辰大海。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片3

 

创造世界
学校坚信,
科学与教育的融合,
能够为学生筑起梦想的阶梯,
激发他们内心的潜能与创造力,
唤醒他们对未来的无限憧憬与美好想象。
科教筑梦,科唤未来,
通过科学兴趣、科学习惯、科学思维、
科学能力、科学精神的培养,
筑个人之梦,筑家国之梦,
帮助生命认知自我、认知世界,
为未来创造更多可能性,
实现个人梦想与社会价值的统一,
实现无限生命和无限未来的统一。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片4

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片5

 

因而,学校需要——
立德,立志,行有恒。
将立德树人放在首位,
引导学生树立远大志向,
培养持之以恒、坚韧不拔的品格。
科学的道路并非一蹴而就,
唯有坚守初心、持之以恒,
才能真正领悟科学的真谛,
成就人生的高度。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片6

 

因而,老师需要——
启心,启智,教有爱。
以爱育人,启迪学生心灵,
激发学生智慧,
让课堂充满温度与活力,
成为知识的传授者,
更成为生命成长的引路人。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片7

 

因而,学生需要——
探知,探梦,学有法。
保持对未知世界的好奇心与探索欲,
勇于追逐梦想。
掌握科学有效的学习方法,
培养严谨求实的科学精神,
与积极向上的人生态度。

科学特色如何创新呈现?——中科大附中实验学校特色定位|正文图片8

 

什么成就了合肥的科技之城⁠?
是千万个有梦的科技人才。
什么成就了合肥的文化之城⁠?
是三千年形成的历史底蕴。
在这里,不生产答案,
而是唤醒心中的那一道光,
照亮自己,照亮这颗星球,
照亮世界,照亮美好未来。

 

委托项目
学校特色定位,教育品牌设计,文化环境建设

委托单位
中科大附中实验学校

设计单位
北京锦连环咨询有限公司

本文首发于2025年4月锦连环官网,2026年迁移至新站。