1+1=⁠？——记海淀实验二小特色定位（一）

 

“问你个问题呗⁠？”
“好啊。”
“1+1=⁠？”
“哈哈，这个老套路还想难倒我⁠？”
“那你来一个非套路的答案呀！”
“嗯……这个……有请海淀实验二小来回答！”

海淀实验二小成立于1946年，在70年的发展过程中，形成了丰厚的历史积淀和文化传统。在张国立校长的引领下，与锦连环携手共塑校园品牌，以“1+1”诠释、聚焦实验文化，以“一问一行，一日一进”作为定位语，将实验精神融入到日常学习生活的细节之中。

因为实验
特色定位
根植于实验二小的实验文化
生发于师生内在的创新品质
学习、尝试、模仿……
探索、突破、创新……

 

1+1实验文化
1+1=2
是对实验“二”小名称的解构
简单易懂，彰显品牌
1+1是哥德巴赫猜想
象征人们对科学真理孜孜不倦的探索
1+1是二元辩证思维
黑白、上下、内外、阴阳、刚柔……
辩证而统一，简洁而丰富
1+1还是
吐故+纳新、和谐+生机、求知+实践……
在点滴+点滴之中
积累、变化、成长

 

1+1的畅想
一点一点探索，一点一点询问
一点一点积累，一点一点前进
明辨之、笃行之、收获之
在思行合一中
苟日新，日日新，又日新
将中华传统文化、时代精神
与教育理念完美融合
于是
创想不停，梦想不止
于是
一问一行，一日一进

 

实+验
校训“实践求真，验问达明”
是对实验文化的拆分阐述
实+验，践+问
大胆突破，尽情畅想——
“分享+分担”之校风
“启问+启行”之教风
“乐学+乐思”之学风
让实验文化融进生命
让快乐畅想陪伴成长

 

海淀实验二小用“1+1实验文化”
证明了“1+1”不只是一个数字、一个符号
而是
一种持之以恒的态度
一个不断积累的过程
更是一个属于孩子的
充满无限可能的未来

 

委托方：北京市海淀区第二实验小学
设计方：北京锦连环教育品牌顾问机构
委托项目：学校特色定位、教育品牌设计、校园文化建设