如何把美好点亮⁠？——记广州市荔湾区青少年宫品牌设计（二）

如何让青少年宫变得美好⁠？
广州市荔湾区青少宫，
演绎出了自己的答案！

粤剧⁠？悦聚！
怎样的感觉更像青少年的乐园，而不是学校⁠？喻晓伶主任带领团队给出了自己的答案——让天赋生长，把美好点亮。

生命各有天赋，
成长各自美好。
我们如何让生命成长为他们最美的样子⁠？如何达致“美美与共，天下大同”⁠？锦连环协助荔湾青少年宫，从“粤剧”文化着手，用“唱、念、做、打”四种戏曲艺术表现手法文而化之，化无形为有形，化有形为可执行，以“粤剧”演绎悦聚，天赋自生，美好自亮！

 

顶盔贯甲演传承
标志之化形，
是对粤剧文化的传承与发展，
南国红豆点缀了天赋，粤韵佳音谱写了美好；
是对内外世界的了解与热爱，
放大每一个细节，每一个优点，每一个可能；
是对新鲜事物的感触与探知，
伸出触角去感知这个世界，以及世界的精彩；
是对未知领域的发生与交流，
向世界发出自己的信号，并收获世界的反馈；
睁开双眼，去发现，去学习，去探索……
释放热情，照亮自己，照亮他人，照亮前程。

 

唱念做打绎创新
品牌图形之化形，
是在传承中创新，汲取戏剧的表现手法，
演绎青少年宫的课程创新与教育创新。
从广福台的飞檐，到西洋楼的弧韵，
从陈家祠的古雅，到八合阁的情致……
“粤剧”的宫殿，建构出青少年的宫殿，
这是一个现实的宫殿，
也是一个虚拟的宫殿，
还是一个心灵的宫殿，
让孩子们在宫殿中，唱念做打。

在宫殿中唱（SING），
“唱”音乐，“唱”天性；

 

在宫殿中念（READ），
“念”语言，“念”经典；

 

在宫殿中做（MAKE），
“做”实验，“做”探索；

 

在宫殿中打（PLAY），
“打”运动，“打”康泰。

 

天赋自生，美好自亮

苏霍姆林斯基说，
让每一面墙壁都说话。
说什么⁠？如何说⁠？
VI系统的打造，让青少年宫的唱念做打，
映入每一个孩子的天赋中，
映入每一个生命的美好中。
道旗、文件袋、雨伞、礼品、服装……
在宫殿中的每一个角落，
都是天赋与美好的对话，
都是成长与文化的对话。

 

这里不是学校，
这里是天赋的舞台，美好的戏台，
幸福的宫台。
这里不仅生长了生命的天赋，
点亮了成长的美好，
也生长了文化的基因，
点亮了品牌的美好，
让魅力，从此绽放！