学校品牌形象的短板

很多学校，都会面临品牌形象困境：
发一封通知书，只有白纸加黑字，
建一座大门，只有校徽加名字，
单调，单调，单调……
想要更美，素材却没，
巧妇也难为无米之炊呀！

 

辅助图形⁠？核心图形⁠？
辅助图形在手，天下我有！
什么是辅助图形⁠？
专业回答是：辅助标志从不同维度建立品牌识别的图形。标志是主角，辅助图形就是配角；标志是以点驱动，辅助图形则是以面或体进行驱动。辅助图形能够在辅助标志的同时，实现品牌识别的强化、品牌氛围的渲染以及品牌精神的传达。

字太多不爱看⁠？没关系，听说过相声吧⁠？
如果说标志是逗哏，辅助图形就是捧哏。

（于大爷，借您形象一用）

 

曾经，辅助图形甚至都要被称为“核心图形”，
要与标志试比高，当然，逆袭没有成功。
在形象系统中，标志负责彰显品牌，
辅助图形负责渲染氛围。
缺少标志，品牌无形；
缺少辅助图形，品牌无象。

北京奥运会的辅味
就像2008年北京奥运会，
如果缺少了辅助图形的“黄”，
而只有标志的“红”，
那么奥运会上的“红黄”中国宴，
这盘享誉世界的“西红柿炒鸡蛋”，
估计是做不出来的。
大红色标志，人“文”其中，
小编仿佛看到一个人背着西红柿，
热情参赛。

只有西红柿，待客不周呀，
于是，一个黄灿灿的辅助图形闪亮登场。
祥云图案，传承了中国的特色。
甚至还有五彩祥云图案，
演绎了运动的风采。
风起，云动，水兴，雾氤……
不正是奥运健儿们，
竞技时的激情氛围吗⁠？
（吃了炒鸡蛋，浑身力满满呀）

 

西红柿有了，鸡蛋也有了，
“巧妇们”终于可以大展身手了。
门票，仿佛热情的召唤；
服装，把行云流水着在身上；
鸟巢，灰色映衬了华夏的色彩……
事务系统，宣传系统，网络系统，
服装系统，导视系统，环境系统，
因为辅助图形而浑然一体。
辅助图形，让中国颜色渲染世界。

 

里约奥运会的辅动
2016年的里约奥运会，
同样是辅助图形，
让世界认识了巴西的颜色，
认识了面包山，认识了里约，
认识了里约奥运会这“一个新世界”。
看着这个标志，
仿佛三个人手拉手在扭桑巴舞。

当桑巴扭动最为激烈的时候，
就扭出了奥运会的辅助图形。
这时候，就不是三个人的事了，
而是无数人参与其中。
这个辅助图形，
将巴西人民的运动精神和热情，
淋漓尽致地传达出来。

他们不仅自己跳，还拉着全世界一起跳。
服装，那就是桑巴舞的演出服；
体育标志，让每一个参赛项目都酝酿着桑巴的跃动；
门票，那是桑巴舞会的邀请函；
地铁，载着桑巴舞穿越全城；
背景板，把面包山搬到了赛场上……
三生万物，桑巴生运动。

大峪中学的辅学
奥运会的品牌形象建设，是国际规范。
而锦连环做品牌形象，以奥运为标准！
奥运会场上，
辅助图形全心全意演绎了奥运形象；
在校园中，
辅助图形同样让教育更为活色生香。
北京大峪中学的山谷长卷，
将大峪中学的教育现场，
延展到了门头沟的山山水水，
延展到全世界。

山的绿，水的青，云的黛，岩的苍……
每一种颜色都是一份心情；
永定楼的巍然，潭柘寺的钟声，
乐队的青春涌动，皮划艇的热血激昂……
每一个画面都是一份向往。

 

有了这幅山谷长卷，
大峪中学的文化道场，
就能够延伸到校园的每一个角落，
心灵的每一个角落。
课件，有了大山谷的风骨，
服装，有了大山谷的情致，
网页，有了大山谷的格调，
环境，有了大山谷的神韵……
山谷相生，自然天成。

 

辅助图形之于学校，
丰富了理念的内涵和教育的内涵，
拓展了标志的边界和校园的边界。
有想法，辅助图形帮助落实，
有故事，辅助图形帮助讲述……
别让标志感觉孤单、寂寞、冷，
别让形象感觉单调、呆板、弱。
那么，您的校园形象短板该如何弥补⁠？

 

附注：
大峪中学图片由锦连环原创，其余图片源自网络！