见证理念的力量——北京市新英才学校特色定位（一）

中国教育江湖，
有一个神秘派别：顺义妈妈。
她们实力雄厚，拥有国际视野，
她们高知、高能、高雅，
她们不仅“鸡”娃，甚至“鸡”自己（打鸡血），
她们对孩子的培养有着极高的眼光。
一般的学校，很难满足她们的需求，
但是北京市新英才学校，
正在不断吸引着她们的目光！

 

新英才的蓄势
北京市新英才学校（以下简称：新英才），一所从幼儿园到高中、15年一贯制的寄宿制学校，隶属新英才控股集团，位于北京市顺义区天竺开发区。自2008年建校至今，新英才立足于顺义妈妈们的地盘，一直在探索国际化教育之道。2007年，学校筹建之初，锦连环即协助学校塑造品牌，十数年过去，锦连环回访新英才，见证了理念的力量。

 

“当我期待用一种新的思路办一所新学校的时候，我认定，至少在这所学校不应当是冷漠的，至少在一个叫‘北京市新英才学校’的地方，老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间是充满关爱的。”新英才蓝春董事长如是说。

 

在这样的教育情怀中，“爱与创造”这一核心理念成为了新英才的根与魂，让无数新英才人心中充满“温暖、慈爱与无限希望”，充满“激情与壮怀”。树木参天因为根系大地，理念丰盈因为执行有力，探索中的新英才，努力把“爱与创造”细化到教育的每一个角落。

 

爱与创造的平衡
如果说有两种力量是宇宙中
最本原、最纯粹的力量，
那就是——爱与创造。
爱代表着品德塑造的最高层次，
创造代表着智慧养成的最高层次。
具备爱与创造核心精神的人应该是——
既具人文素养，也有科学精神；
既高度感性，也高度理性；
既人格完善，也成绩斐然；
既幸福，也成功。

 

爱与创造的平衡
是个性与共性的平衡，
是变与不变的平衡，
是家庭与学校的平衡，
是素质教育和应试教育的平衡……
于平衡中，形成教育生态循环，
树愿，树魂，树形，树人，树林……
满园，硕果缤纷！

爱与创造的沃土
“爱与创造”如何让生命茁壮成长⁠？除了完善体系之外，还需要不断去系统化执行。形象的丰盈、环境的匹配、活动的连接、课程的强化……系统化的顶层设计，成就了系统化的生态循环，而“爱与创造”就是这个生态中的沃土。

 

看，新英才的教育场景
树之颜、叶之色、果之香……
与明朗中散发自然，
于自然中潜润生长，
延伸了时间，延伸了空间……
听，耳旁那优美的乐曲
那是由乔羽老师作词、
谷建芬老师作曲的校歌
《四季芬芳》，悦耳悦心

爱与创造的惊喜
当“爱与创造”成为了沃土，
就静待生命成长的惊喜吧。
这里的母亲节，
让孩子们去暗中观察妈妈喜欢的饰品
然后在陶艺课上，亲手制作出来，
写上感恩之语，交给妈妈。
用惯了LV、爱马仕的顺义妈妈，
最喜欢的饰品，竟然是孩子们的亲手创作。
猝不及防的幸福装满了心灵，
那一刻，爱在升华，创造在绽放。

只有母亲节⁠？父亲该不高兴了，
孩子们又细细探寻起爸爸的兴趣爱好来。
于是，孩子牌车载吉祥物、手机壳……
被不断创造出来，以平衡爸爸之心。
父母的爱在哪里，孩子的爱就在哪里，
用创造来响应这份爱，
更是用爱来成就无限的创造！

 

这样的活动，这样的教育，
新英才还有很多、很多。
教育从来都是一个系统，
让孩子们以爱观察世界，
然后进入课程中，用双手创造出来，
通过“仪式、模式、范式”
让成长的惊喜，系统地发生。

 

世界需要新英才
树，终究是要成材；
人，终究是要成才；
因为“世界需要新英才”。
新英才，为世界培养了无数的“新英才”。
有孩子为学校设计了正装校服系列，
而学校，以孩子的名字来命名这一系列校服，
学校的爱感染了孩子的创造，
于是，她从新英才毕业之后，
去了日本学服装设计；
有孩子在学校的滑冰项目上证明了自己，
以至于自己的服装都是自己亲手设计，
而她，将在14届冬奥会上精彩绽放……

 

学校在不断成就人，人也在不断成就学校
2020年疫情期间，新英才的高效反应，
69000余次有记录的疫情沟通，
安抚了学生家庭，赢得了家长赞誉。
2019年毕业于新英才的白杨春晖，
留学美国，心系武汉。
2天时间，组织了2400多人，超燃捐助。
募捐物资没有航线运回国⁠？
她的团队即刻学习物流运输知识，
开拓了29条国际航运渠道。
因为她记得老师说：
赠人玫瑰，手有余香。
新英才的“新英才”，
让世界充满“爱与创造”！

 

12年的探索，“爱与创造”的理念，
在新英才形成了良性循环，
提升了学校的教育品质，
成就了学校的教育生态。
于生气盎然中，师生同行，相互促进；
于生生不息中，家校共育，凝聚力量。
在从优秀到卓越的成长中，
在新英才，看“新英才”
生命惊喜不已，未来幸福不断！

 

委托项目
教育品牌设计，文化环境建设，吉祥物设计，文创产品设计，画册设计

委托单位
北京市新英才学校

设计单位
北京锦连环咨询有限公司