阳光岛历险记——记红英小学学校特色定位（一）
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添加时间：2016-11-25
委托方：北京市海淀区红英小学
设计方：北京锦连环教育品牌顾问机构
委托项目：特色定位升级、教育品牌设计、校园文化建设
《神奇动物在哪里》这部有着纯正哈利波特血统的电影今天在大陆上映了，几只神奇动物从箱子里跑出来就消失不见了……有人说在红英小学的阳光岛上发现了几只动物！走，我们去一探究竟……
登陆阳光岛
红英小学是一座充满阳光的小岛，岛上人人阳光快乐，所以也被称为阳光岛。始建于1960年，地处海淀区百旺山麓西北旺镇韩家川村南，是一所公办农村校，目前“四校一园”。在陈淑兰校长的带领下，专注于教育发展，专心于文化建设，初步形成“阳光教育”办学特色，让每一个人“心中有阳光”。锦连环钦佩这“一缕阳光的坚持”，协助学校系统梳理办学思路，以价值观为引领，实现“多彩阳光的绽放”。
遇见，阳光
教育
应该像阳光一样
给人以希望、温暖和力量
照亮每一颗心灵，承载每一份希望
当阳光照进红英小学
信念从此纯真——
每个人都是与众不同的
每个人都不是旁观者
每个人都能获得成功
遇见阳光，无惧黑暗，拥抱未来
这是坚持的阳光，这是阳光的坚持
心中有阳光
罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”
撷一缕阳光
迈开脚步，前行、同行
敞开心灵，畅想、畅享
心中有阳光，才会成为阳光
这阳光
是自然之光、社会之光、人文之光、教育之光
激活每一个生命的潜能
照亮每一颗心灵的角落
带着阳光的力量
继续前进
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发现阳光长老
远处一丛亮光从天而降
注意，注意！发现目标！
轻声慢步，逐渐走近……
终于看到了它们……
小编：你们是谁？为什么会来到阳光岛？
阳光长老：我们是红英小学的阳光长老，每个长老都代表着一种可贵的品德。陶西平先生在当代世界教育教学改革的六大新动向当中，阐明了教育未来的走向，其中一个是从“以能力为导向”到 “以价值观为导向”，我们的使命就是帮助红英的孩子们树立良好的价值观。
小编：哦？是什么价值观呢？
小编：你们是从哪里来的呢？
阳光长老：我们来自于天上，来自于海洋，来自于平原，来自于山川......
小编：七个价值观也是这么提炼的吗？
阳光长老：是的。我们认为，核心素养是素质教育的核心，品德教育是核心素养的核心。那么，红英小学的“阳光教育”应该如何建构品德教育这个核心呢？我们在全世界寻找答案——联合国对世界的引领，美国对自我的追求，德国对生命的严谨，澳大利亚对未来的畅想，新加坡对传承的坚持......全部的探索，只为让红英小学的价值观，如阳光一般绽放！
小编：幽默也是一种价值观？
阳光长老：幽默是个外来词，一个人的幽默程度会直接出卖他的智商……作为一个“心中有阳光”的人，怎能缺少了幽默？作为一个懂生活的人，不偶尔幽默一下，臣妾做不到啊！
以阳光为信念
学会生活，学会学习，学会
尊重，责任，友爱，勇敢，独立，诚信，幽默
陈淑兰校长说：“让每一个从这里走出去的孩子，在未来遇到风雨时，都会想到一句话——
心中有阳光！”
然后，如阳光一般灿烂！
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