这是北京新英才学校的标识。

新英才学校由幼儿园、小学、中学、剑桥中心、汉语中心组成且各分部自有标识，学校总标识由各分部标识的图形元素荟萃而成，营造出枝繁叶茂、硕果累累的英才世界。在新英才的高速发展中，标识功不可没！

 

 

反之，如果一个教育品牌自身的标识也有抄袭之嫌(哪怕事实并非如此），人们还有什么理由相信这样的机构能够担纲教书育人的重任！？

遗憾的是，我们看到了某上市教育机构的标识，较之新英才，似曾相识乎？

作为品牌配称的品牌活动，同样也需展现差异化。

校庆是学校诸多活动的一种，校庆标志在教育品牌视觉识别系统里属于二级标志，从属于校标，但创作时同样不能离开办学理念及形象特色。

我们来看看北京市海淀区红英小学的阅读日活动，从活动取名、内容策划、道具制作到场地环境等等，都是基于红英小学的品牌理念而设计。为彰显学校7个核心价值观中的“幽默”，严肃的阅读节变身为轻松“阅读嘉年华”，孩子扮演成书中人物演绎一场盛大的文化穿越。7大长老服、渲染氛围的道旗、吊旗等无不来自学校的形象系统。