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一个空间的N种可能性丨文化环境建设

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添加时间:2022-10-14 来源:锦连环
品牌就如灵魂,
为空间注入性格与文化。
设计就像魔法,
让空间充满想象与惊喜。
根据学校的资金、环境、
发展、功用、需求等因素,
在同一个空间中,
可以有N种可能性。
且看这N种可能,
都是什么花样变化!
 
 
这就是那个曾经的接待室。四四方方的空间结构,朴素大方的室内环境,沉静有序的家具布置,当然还有中间那一个“爱”字,在不断诉说爱的教育、爱的故事,随着品牌和文化的升级,这个空间开始了自己的进化。
 
 
 
温馨款
 
爱默生说:“一个人对世界最大的贡献,就是让自己幸福起来。”疫情后的学校空间多一些柔软,多一点幸福。
 
温馨的空间,总能让接待更有温度,总能让谈话更为亲切。何以温馨?柔且软矣!温馨款的接待室,“柔软”是关键词,“软装”是关键物。所以,沙发成了这款空间的视觉中心。
 
蓝色松软的沙发,取色于学校品牌颜色,于蓬松之中体现轻松,于深蓝之中彰显宁静,有如蓝色港湾,可以停靠历经暴风骤雨的巨轮;有如爱的避风港,可以接纳历经成长起伏的生命。空间之中,蓝色与樱桃木色彼此平衡,靠枕、椅子、顶部吊灯色彩的点缀,让空间更为活泼、更为浪漫,营造出一个居家式自由风格。而在功能方面,融入卡座、两人会谈和多人会谈形式,集接待、阅读、交流、休闲于一体,让身处其中的人,可以享受阅读的充实,可以体会交流的舒适。
 
 
 
多用款
 
有序的空间,变化的场景,令人愉悦的搭配和装置,原来空间也可以是斜杠青年。
 
学校面积狭小的时候,几乎每一个空间都恨不能可以多功能、多用途。而多用款,就是为了解决学校内部空间不足的问题。看,就是这么一个小小的空间,也能上演三分天下的大戏。
 
这样的空间,分中见合,合中见分。天下三分,中间部分是小型会议、沙龙、就餐、创想区,左右是会谈区、互动区。这样的分区,彼此独立,各有其用,互不打扰。而隔断彼此的,是镂空的书柜,是艺术作品展示格,既起到屏风的作用,视线又能互通,在体验上合为了一体。空间之中,深咖色木纹家具与淡黄色墙面彼此呼应,又有桌椅、书籍、物品、绿植的色彩点缀其中,还有吊灯犹如果实从顶部辅助图形花纹之中生长出来,整体空间元素自然而和谐,在氛围上合为了一体。
 
 
 
雅致款
 
原木里的自然风,屏风上的中国美,和于整体,雅于微处。
 
很多学校会选择把接待室的设计,朝着雅致进化。雅致款的设计,彰显传承的美,创造美的传承,一招一式有来处,讲究!一笔一画皆文化,雅致!
 
这样的空间,木色是不可或缺的主元素。在这款方案之中,即以黑胡桃木色为主色,自浅红色至棕褐色,略带紫色,既悦目,且雅致。与此同时,胡桃木色的包容性,让空间中的其他色彩更为鲜活,进而让空间的物品更醒目,让进入空间的人更为光彩。空间之中,中式元素充盈视野。中式书柜,开是电视墙,关是板书墙。落地式折叠活动屏风,品牌经典纹样构成镂空花窗。高脚凳上,绿植盎然,自有古韵,亦有清新。灰色的地面,包容万物又含蓄内敛;浮雕式顶部,有如花棚更显高级。
 
 
 
 
绽放款
 
隔帘轻纱绿影浮,一室明黄暖人心。美之所至,文化所在。
 
空间的设计,都离不开学校的理念。如果学校的核心理念是“让每一个生命绽放光彩”,那么接待室的设计,也可以进行“绽放”。绽放款,多一些品牌元素,多一些品牌体验,让学校文化在空间中绽放。
 
绽放款接待室,用灰色的包容、黑色的勾勒,让学校的品牌色更为凸显、更为夺目,让视觉体验更为和谐丰富、时尚灿烂。米黄色墙面,于温馨之中酝酿着人文气质,上面不经意间的文字,是哲理也是生命的正能量。沙发上的软装配饰,让品牌色彩点缀进人们的视野与心灵之中。顶部采用新中式风格吊顶,其上的吊灯采用品牌经典纹样为造型,别具一格,点亮视界。书柜的灵感,来自蒙德里安抽象风格派,竖与直的交错,是传承与创新的融合。空间用可滑动悬挂式布艺窗帘或者一组植物盆景进行分隔,可一分为二,亦可二而合一,于自由之中绽放。
 
 
所以,
为什么一个空间有多种花样?
每一个花样,
是学校特色定位凝练了理念,
是教育品牌设计美好了形象,
是文化环境建设塑造了场景。
一个系统化的学校文化建设,
可以让空间绽放无限的可能。
 
 
 
委托项目
学校特色定位,教育品牌设计,文化环境建设,文创设计和制作
 
设计单位
北京锦连环咨询有限公司
 
 
 
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