见证理念的力量——北京市新英才学校特色定位（一）
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添加时间：2020-12-11
来源：锦连环
中国教育江湖，
有一个神秘派别：顺义妈妈。
她们实力雄厚，拥有国际视野，
她们高知、高能、高雅，
她们不仅“鸡”娃，甚至“鸡”自己（打鸡血），
她们对孩子的培养有着极高的眼光。
一般的学校，很难满足她们的需求，
但是北京市新英才学校，
正在不断吸引着她们的目光！
新英才的蓄势
北京市新英才学校（以下简称：新英才），一所从幼儿园到高中、15年一贯制的寄宿制学校，隶属新英才控股集团，位于北京市顺义区天竺开发区。自2008年建校至今，新英才立足于顺义妈妈们的地盘，一直在探索国际化教育之道。2007年，学校筹建之初，锦连环即协助学校塑造品牌，十数年过去，锦连环回访新英才，见证了理念的力量。
“当我期待用一种新的思路办一所新学校的时候，我认定，至少在这所学校不应当是冷漠的，至少在一个叫‘北京市新英才学校’的地方，老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间是充满关爱的。”新英才蓝春董事长如是说。
在这样的教育情怀中，“爱与创造”这一核心理念成为了新英才的根与魂，让无数新英才人心中充满“温暖、慈爱与无限希望”，充满“激情与壮怀”。树木参天因为根系大地，理念丰盈因为执行有力，探索中的新英才，努力把“爱与创造”细化到教育的每一个角落。
爱与创造的平衡
如果说有两种力量是宇宙中
最本原、最纯粹的力量，
那就是——爱与创造。
爱代表着品德塑造的最高层次，
创造代表着智慧养成的最高层次。
具备爱与创造核心精神的人应该是——
既具人文素养，也有科学精神；
既高度感性，也高度理性；
既人格完善，也成绩斐然；
既幸福，也成功。
爱与创造的平衡
是个性与共性的平衡，
是变与不变的平衡，
是家庭与学校的平衡，
是素质教育和应试教育的平衡……
于平衡中，形成教育生态循环，
树愿，树魂，树形，树人，树林……
满园，硕果缤纷！
爱与创造的沃土
“爱与创造”如何让生命茁壮成长？除了完善体系之外，还需要不断去系统化执行。形象的丰盈、环境的匹配、活动的连接、课程的强化……系统化的顶层设计，成就了系统化的生态循环，而“爱与创造”就是这个生态中的沃土。
看，新英才的教育场景
树之颜、叶之色、果之香……
与明朗中散发自然，
于自然中潜润生长，
延伸了时间，延伸了空间……
听，耳旁那优美的乐曲
那是由乔羽老师作词、
谷建芬老师作曲的校歌
《四季芬芳》，悦耳悦心
爱与创造的惊喜
当“爱与创造”成为了沃土，
就静待生命成长的惊喜吧。
这里的母亲节，
让孩子们去暗中观察妈妈喜欢的饰品
然后在陶艺课上，亲手制作出来，
写上感恩之语，交给妈妈。
用惯了LV、爱马仕的顺义妈妈，
最喜欢的饰品，竟然是孩子们的亲手创作。
猝不及防的幸福装满了心灵，
那一刻，爱在升华，创造在绽放。
只有母亲节？父亲该不高兴了，
孩子们又细细探寻起爸爸的兴趣爱好来。
于是，孩子牌车载吉祥物、手机壳……
被不断创造出来，以平衡爸爸之心。
父母的爱在哪里，孩子的爱就在哪里，
用创造来响应这份爱，
更是用爱来成就无限的创造！
这样的活动，这样的教育，
新英才还有很多、很多。
教育从来都是一个系统，
让孩子们以爱观察世界，
然后进入课程中，用双手创造出来，
通过“仪式、模式、范式”
让成长的惊喜，系统地发生。
世界需要新英才
树，终究是要成材；
人，终究是要成才；
因为“世界需要新英才”。
新英才，为世界培养了无数的“新英才”。
有孩子为学校设计了正装校服系列，
而学校，以孩子的名字来命名这一系列校服，
学校的爱感染了孩子的创造，
于是，她从新英才毕业之后，
去了日本学服装设计；
有孩子在学校的滑冰项目上证明了自己，
以至于自己的服装都是自己亲手设计，
而她，将在14届冬奥会上精彩绽放……
学校在不断成就人，人也在不断成就学校
2020年疫情期间，新英才的高效反应，
69000余次有记录的疫情沟通，
安抚了学生家庭，赢得了家长赞誉。
2019年毕业于新英才的白杨春晖，
留学美国，心系武汉。
2天时间，组织了2400多人，超燃捐助。
募捐物资没有航线运回国？
她的团队即刻学习物流运输知识，
开拓了29条国际航运渠道。
因为她记得老师说：
赠人玫瑰，手有余香。
新英才的“新英才”，
让世界充满“爱与创造”！
12年的探索，“爱与创造”的理念，
在新英才形成了良性循环，
提升了学校的教育品质，
成就了学校的教育生态。
于生气盎然中，师生同行，相互促进；
于生生不息中，家校共育，凝聚力量。
在从优秀到卓越的成长中，
在新英才，看“新英才”
生命惊喜不已，未来幸福不断！
委托项目：教育品牌设计，文化环境建设，吉祥物设计，文创产品设计，画册设计
委托单位：北京市新英才学校
设计单位：北京锦连环咨询有限公司
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