教育是以人和环境的组合为基础的，它影响着儿童潜能的发展和他们与环境的交流。为了使幼儿园改善学习过程，促进它的发展，或者使之效率更高，我们在满足教育工作者和家庭成员的需要的同时，必须能够提出对儿童的新的理解。